特殊教育培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，了解残疾人体育教学、训练、竞赛等相关知识和组织办法，能够在特殊教育或相关机构从事特殊教育实践、研究和管理，在残障人体育组织与管理方面具有专长的德智体全面发展的专门人才。

一、培养目标

培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，了解残疾人体育教学、训练、竞赛等相关知识和组织办法，能够在特殊教育或相关机构从事特殊教育实践、研究和管理，在残障人体育组织与管理方面具有专长的德智体全面发展的专门人才。

二、培养要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；具有远大的理想、高尚的道德品质和强烈的社会责任感和事业性，愿为社会主义现代化建设服务；

2、热爱科学事业，热爱师范，养成严谨的学风；理论联系实际，具有勇于开拓、创新的科学精神，能够踏实工作和善于合作；

3、系统而扎实地掌握教育技术学的基本理论、方法和技术，了解本专业及其相关领域的发展动态，有较宽的知识面和较强的综合能力，具有一定的科学研究能力和技术管理能力；掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊，熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法；

4、具有健康的身体、健全的心理、良好的文化素养。

三、学制

 2.5年。

四、课程设置

特殊教育学概论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、儿童异常发展与教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、中国手语、盲文、教育科学研究方法、残障人体育概论、特殊儿童体育游戏、特殊儿童游戏教学、残障人体育运动项目与规则、残障人医学和功能分级

五、学时分配

 总学时数1800学时。其中：课内学时数450学时，占总学时数的25%；课外学时数1350学时，占总学时数的75%。

六、实践教学

 教育实习和毕业论文，安排在第5学期。

七、考核方法

  考核分考试和考查两种方式，凡教学计划所列课程均须进行考核，考核按教学计划和教育部门关于成人教育的有关规定执行。